《防校園欺凌完整指導手冊》學生和家長必讀
校園欺凌對受欺凌者和欺凌者會造成哪些心理影響？
校園欺凌中有哪幾種角色，分別有什么特征？
校園欺凌中有三種角色，分別是欺凌者、受欺凌者和旁觀者。從性別上看，參與欺凌的人群中男生多于女生，男生喜歡以身體欺凌的方式，女生則喜歡以小團體排擠他人的方式。
如何發現孩子是否遭受了校園欺凌？
“你保護世界，我保護你?！?
——電影《少年的你》
”
劃重點：遭遇校園欺凌該怎么辦？
“你長得這么丑，不如以后就叫陳小丑吧？”
“上課之前必須給我們買五杯奶茶，遲到一分鐘就廢了你”
“你如果敢告狀，我們就把你的衣服扒光頭發剪光，然后拍照發到網上去”
“你不去招惹他，他為什么要打你？”
“你傻嗎？別人打你，你不能打回去嗎？”
“被欺負了就知道回家告狀，你不會跟老師講嗎”
“我們都要忙死了，你就不能少給我們惹點事嗎？”
孩子之所以沉默，就是因為換來的結果往往是你的批評或打罵，所以他情愿不講。
“你的重心是好好學習，平時離他們遠一點?！?/span>
“再讓我發現你們有人打架斗毆，我就找你們家長了?！?/span>
“
“單方面強調成績的重要性，忽略了孩子品德和健康人格的養成，很容易弱化孩子的“社會角色”，導致孩子遇到問題時，不懂得采取正確的解決辦法?！?
——心理學家埃里克森
”
校園欺凌——法律知識
總之，校園欺凌需要家庭、學校、社會聯動解決，這會是一個漫長的過程，但我們相信，只要開始行動，一切都會變好。
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