教育扶貧要富腦袋
隨著學生資助政策的不斷完善，許多貧困學子圓了求學夢，對教育的資助才是最根本最長遠最真實的精神扶貧，這對國家的長足建設和發展有著深遠的意義。
扶貧先扶智。習近平總書記強調，要推進城鄉義務教育一體化發展，縮小城鄉教育資源差距，促進教育公平，切斷貧困代際傳遞。
職業教育逐步擴大助學金和免學費補助資助面，同時保障助學貸款的申請渠道的暢通。義務教育有保障是“兩不愁三保障”的重要指標，教育扶貧在脫貧攻堅中發揮著保障性作用。為打贏脫貧攻堅戰，從中央到地方下大氣力補齊貧困地區教育短板，努力實現“人人有學上、個個有技能、家家有希望、縣縣有幫扶”。通過教育扶貧，越來越多的貧困學子完成學業，一批批貧困群眾學到新技能，一個個貧困家庭的命運被改變。
補齊教育短板，上學路上“一個都不能少”
最美的風景是學校，最好的設備在校園，最大的扶貧在教育。近年來，國家打出一系列組合拳，加快補齊貧困地區教育短板，學校里有了圖書館、課堂用起了新器材，教育實現了信息化。
提升脫貧能力，“一技在手，生計不愁”
就業導向重在技能。近年來，隨著教育扶貧的深入，不少貧困群眾增強了就業創業、脫貧致富能力。
職業教育讓貧困學生掌握一技之長，實現“一人就業、全家脫貧”。對于大多數貧困家庭的孩子來說，門檻更低、成本更小、就業通道更直接的職業教育，不僅能改變他們自己，還能改變他們身后貧困家庭的命運。
技能培訓，讓更多人從靠苦力吃飯轉變到靠技能吃飯。提升脫貧能力，是高質量脫貧成效的關鍵因素。各地通過職業教育、技能培訓，推動勞務輸出，發展鄉村旅游、扶貧產業，實現脫貧舉措與技能培訓精準對接。
智志雙扶，扶技能更要扶信心
打好脫貧攻堅戰，各地堅持智志雙扶，不僅扶技能，更扶思想、扶觀念、扶信心，幫助貧困群眾樹立擺脫困境的勇氣。
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